FRANCISCO SOLIS ORTEGA

Primer tema social
GRAVEDAD DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ

OJITOS QUE TE MIRAN

HAY UNOS OJITOS QUE TE MIRAN Y TE MIRAN DÍA Y NOCHE

HAY UNAS OREJITAS QUE EN EL ACTO REGISTRAN CADA PALABRA QUE DICES.

HAY UNAS MANITAS MUY DESEOSAS DE HACER TÚ LO QUE HACES; Y UNA NIÑITA QUE SUEÑA CON EL DÍA EN SER COMO TÚ.

ERES EL ÍDOLO DE ESA NIÑA, ERES EL MAS SABIO DE LOS SABIOS. EN SU PEQUEÑA MENTE NINGUNA SOSPECHA ALBERGA SOBRE TI.

CREE EN TI CON DEVOCIÓN, ACEPTA TODO LO QUE DICES Y HACES; HABLARÁ Y ACTUARÁ A TU MODO CUANDO SEA GRANDE AL IGUAL QUE TÚ.

HAY UNA NIÑITA MUY CURIOSA QUE CREE QUE TÚ SIEMPRE TIENES RAZÓN; Y SUS OJOS ESTÁN SIEMPRE ABIERTOS, Y TE OBSERVA DÍA Y NOCHE.

ESTÁS SENTADO UN EJEMPLO CADA DÍA EN TODO LO QUE HACES; PARA ESA NIÑITA QUE ESPERA CRECER PARA SER COMO TÚ.

Anónimo

AMIGOS Y AMIGAS, EN UNA OPORTUNIDAD EN MI AULA DE ESTUDIOS, OCURRIÓ UN HECHO MUY LAMENTABLE, UN ALUMNO DEL CAMPO, DE CONDICIÓN MUY POBRE, NATURAL DEL ANEXO DE CHONTA – LECHUGUILLA – PAUCARBAMBA – HUANCAVELICA, QUE HABÍA LOGRADO CONTINUAR SUS ESTUDIOS PRIMARIOS EN UN PLANTEL FISCALIZADO, TUVO QUE RETIRARSE DE LA ESCUELA Y SER LLEVADO POR SUS FAMILIARES A LA CIUDAD DE LIMA, ¿POR QUÉ RAZON? SU SEÑORA MADRE QUE ERA LA ÚNICA QUE SOSTENÍA SU HOGAR HABÍA SIDO ASESINADA, LA FINADA, SE DEDICABA A UN PEQUEÑO NEGOCIO DE COMPRA Y VENTA DE PAPAS, ELLA EN PLENA GUERRA INTERNA QUE SE VIVÍA EN EL PERU, VENDÍA ALIMENTOS (TUBÉRCULOS) A LA FUERZA ARMADA QUE POR EL ESTADO DE EMERGENCIA Y LA PRESENCIA DE LA SUBVERSIÓN BRINDABAN SEGURIDAD A LA CONCENTRADORA DE EXPANSIÓN COBRIZA Y OTROS CENTROS DE OPERACIONES DE LA EMPRESA CENTROMIN PERU, ESTA ACTIVIDAD DE LA SEÑORA NO ERA DE AGRADO DE LOS “TERRORISTAS” Y ESTABA PROHÍBIDO BRINDAR ALIMENTOS A LOS MILITARES, AL VER QUE NO OBEDECIÓ LA INDICACIÓN, FUE ACUCHILLADO EN SU DOMICILIO (PUEBLO DE CHONTA, CARRETERA DE PAMPAS - CHURCAMPA – HUANTA - AYACUCHO), ÉSTE ASESINATO SALIÓ PUBLICADO EN UN DIARIO DE CIRCULACIÓN NACIONAL, CUYO RECORTE PERIODÍSTICO UNO DE LOS ALUMNOS LLEVÓ A LA ESCUELA, TUVIMOS QUE LEER EL ASESINATO PRODUCIDO CON TODO LAS SECUELAS POSTERIORES PARA LA NIÑEZ. AMIGOS, LA PUBLICIDAD QUE HACEN LOS DIARIOS DANDO A CONOCER LOS CRÍMENES BAJO TODAS SUS FORMAS TIENEN REPERCUSIONES PROFUNDAS EN TODA LAS CAPAS SOCIALES; LOS LADRONES O CRIMINALES SE TRANSFORMAN EN HÉROES PARA LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES Y NO SABRÍAMOS DECIR HASTA QUÉ PUNTO LOS ADULTOS CRIMINALES O LOS SUICIDAS HAN SIDO INFLUIDOS POR LA LECTURA DE LOS DIARIOS. AMIGOS Y AMIGAS, EL ASESINATO, EL CRIMEN, LA PROSTITUCIÓN, EL SUICIDIO, LAS VIOLACIONES, LOS ASALTOS, EL ESTRANGULAMIENTO, EL ENVENENAMIENTO, LAS DIFAMACIONES. LOS IMPROPERIOS, ETC. SON PALABRAS Y FOTOGRAFÍAS QUE PENETRAN EN EL INCONSCIENTE DE TODO LOS NIÑOS.

LOS NIÑOS, LOS ADOLESCENTES, LOS EMPLEADOS, LOS TRABAJADORES Y LAS ESPOSAS, QUE SIEMPRE ESTÁN ESCUCHANDO O VIENDO DESPUÉS DE SUS TRABAJOS HABITUALES ESTÁN ALIMENTANDO MUY SUTILMENTE A SU INCONSCIENTE Y SUBCONCIENTE SOBRE ESA REALIDAD. AMIGOS, NO ES NECESARIO COMPRAR UN DIARIO PORQUE, BASTA CON PASAR DELANTE DE UN QUIOSCO DE PERIÓDICOS Y REVISTAS; PARA VER LOS GRANDES TITULARES EN PRIMERA PLANA ESTÁN ALLÍ LISTOS PARA INVADIR NUESTROS PENSAMIENTOS; ESTA SITUACIÓN QUE LAMENTABLE. YA FORMA PARTE DE NUESTRA VIDA COTIDIANA.

OTRO EJEMPLO MUY SIMPLE, QUE NOS OBLIGA A TOMAR CONSCIENCIA, DE CÓMO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL INFLUYEN GRANDEMENTE EN LOS NIÑOS. SUCEDIÓ EN LA ESCUELA A MI CARGO ... UN AÑO, PERMANENTEMENTE LAS ALUMNAS SE QUEJABAN DE MANERA VERBAL DE LAS OFENSAS Y ACOSOS DE PARTE DE SU COLEGA CUYO NOMBRE LO GUARDO EN RESERVA, OTRA REALIDAD EDUCACIONAL, ERA QUE EN DICHA ESCUELA SE TENÍA INSTALADO O UBICADO UN PEQUEÑO BUZÓN DE SUGERENCIAS CONSTRUIDO PARA TAL FIN Y CERRADO CON UN PEQUEÑO CANDADO; TODO EL ALUMNADO CONOCÍA QUE CUANDO LO CREAN NECESARIO, INCLUSIVE SUS PADRES, PODÍAN DEPOSITAR SUS QUEJAS, RECLAMOS O SUGERENCIAS DE MANERA ANÓNIMA. Y QUINCENALMENTE A VECES EN FORMA PRIVADA U OTRAS CON PRESENCIA DEL PERSONAL DOCENTE SE EMPEZABA A ABRIR Y LEER LAS QUEJAS, RECLAMOS Y SUGERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES O PADRES DE FAMILIA CON FINES EDUCATIVOS DE O.B.E. SUCEDE QUE EN UNA OCASIÓN, LAS QUEJAS ERAN VARIAS EN CONTRA DEL ALUMNO NN ..., EN ESA OCASIÓN DICHO NIÑO CURSABA EL 4to. GRADO DE PRIMARIA, ÉL ERA VÍCTIMA DE VARIAS QUEJAS Y A LA LETRA DECÍAN: “ … QUE NN... EN EL BAÑO INTENTABA BAJAR SU … “, “ … QUE HABLABA O LES DECÍAN PALABRAS COCHINAS … “ ENTRE OTROS, DETECTAMOS CLARAMENTE QUE EL ACOSO SEXUAL DE PARTE DEL NIÑO ERA UN PROBLEMA EN LA ESCUELA … AL DIALOGAR CON LA MADRE DEL NIÑO, DESPUÉS DE UNA SERIE DE PERSUACIONES Y EN BUSCANDO APOYAR AL NIÑO PARA CAMBIAR SU MANERA DE PROCEDER, AL FINAL, EL TESTIMONIO DE LA SEÑORA FUE LO SIGUIENTE: “ … PROFESOR HE PODIDO AVERIGUAR Y LUEGO ME CONFIRMÓ MI HIJO QUE CUANDO ESTABA EN 2do. GRADO EL SEÑOR NN..., POR VARIAS OCASIONES A VARIOS NIÑOS PEQUEÑOS LES HABÍA LLEVADO A SU CUARTO A HACERLES VER CON SU VH, PELÍCULAS PORNOGRÁFICAS EN SU TELEVISIÓN Y ENTERADO DE ESO LE HE CASTIGADO A MI HIJO Y LE LLAMÉ LA ATENCIÓN A ESE SEÑOR … “ AMIGOS ESTA OTRA REALIDAD VIVIDA, NOS OBLIGA A ANALIZAR LO DELICADO DE LA INFLUENCIA TELEVISIVA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS QUE MERECE SER TRATADO EN HOGARES Y EN ESCUELA, Y, CON MAYOR SERIEDAD EN LA ACTUALIDAD, CON EL CONTROL Y ORIENTACIÓN QUE DEBEN DARSE EN LAS CABINAS DE INTERNET.

ANALIZANDO PROFUNDAMENTE, EL MENSAJE Y LAS ENSEÑANZAS DEL TEXTO “OJITOS QUE TE MIRAN”, INVOCO A LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO, AFIRMANDO CON PREOCUPACIÓN QUE NUESTRA REALIDAD EDUCATIVA NO CAMBIARÁ, AL CONTRARIO SEGUIRÁ EMPEORANDO. SINO ASUMIMOS UN GRAN CAMBIO EN LAS FAMILIAS, ESCUELAS Y SOCIEDAD RESPALDADO POR TODA LAS ESFERAS DEL ESTADO.

¿POR QUÉ CADA DÍA ESTÁ AUMENTANDO LAS VIOLACIONES, LOS CRÍMENES, SUICIDIOS, LA PROSTITUCIÓN, ASALTOS, LAS EXTORSIONES, LAS INFIDELIDADES, LOS DIVORCIOS, ETC.? ¿QUIÉN ES EL CULPABLE PRINCIPAL? CREEMOS QUE EL PRIMER RESPONSABLE, SON LA MAYORÍA DE LOS DIARIOS PORQUE LO ÚNICO QUE PUBLICAN SON VIOLENCIAS PURA VIOLENCIAS, CREEMOS QUE LOS ANTIVALORES PUBLICADOS LLEGAN A SER CONSIDERADOS COMO LOS HÉROES DE LA NIÑEZ. ES CIERTO TAMBIÉN, QUE SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN RADIAL, QUE CON SU MÁSCARA DE SER SUPUESTOS “CRISTIANOS” SUPUESTOS “HOMBRES PERFECTOS”, SUPUESTOS “MORALIZADORES” , SUPUESTOS “FISCALIZADORES” , SUPUESTOS LLAMADOS “CUARTO PODER DEL ESTADO”, EDUCAN CON SENSACIONALISMOS Y NEGATIVAMENTE A LA NIÑEZ, HABLANDO DESTRUCTIVAMENTE DE LAS PERSONAS E INSTITUCIONES (APLICANDO DESCARADAMENTE EL CASTIGO MORAL ANTES QUE LAS RECOMPENSAS O ESTÍMULOS). ¿POR QUÉ LA PRÁCTICA DE LA CULTURA DE VALORES HUMANOS ESTÁ EN CRISIS EN EL PERÚ Y EN OTROS PAÍSES QUE BUSCAN SÓLO TENER UTILIDADES ECONÓMICAS, TRAFICANDO CON LAS NOTICIAS NEGATIVAS Y DAÑINAS DONDE ESTÁN INTOXICANDO Y MATANDO LA MENTE DE LA NIÑEZ? ¿ES O NO ES CIERTO QUE LA PRENSA ACTÚA IDIOLÓGICAMENTE A FAVOR DE LOS GOBIERNOS DE TURNO QUE OBECECEN A INTERESES TRASNACIONALES Y MONOPÓLICOS DONDE EN ESTE MUNDO GLOBALIZADO SÓLO BUSCAN INGRESOS ECONÓMICOS Y DE DOMINIO ANTE CUALQUIER COSTO SOCIAL?

FINALMENTE AMIGOS Y AMIGAS, OS IMPLORO Y OS RUEGO PARA QUE CONJUNTAMENTE LOS DOS O CON VOS CON MUCHA RESPONSABILIDAD PASEMOS A RELEER NUEVAMENTE EL TEXTO “OJITOS QUE TE MIRAN”, PERO LUEGO, CON VOS, INICIEMOS EL CAMBIO, SUGESTIONANDO Y EDUCANDO A LOS QUE NOS CIRCUNDAN CON ESE PEQUEÑO E IMPORTANTE TEXTO PARA CAMBIAR DE ACTITUD Y MODIFICAR NORMAS DE VIDA. ¡LA NIÑEZ PERUANA Y DEL MUNDO OS LE AGRADECERÁ!

Su amigo de siempre y para siempre: Francisco Secinio Solís Ortega.

El prof. Francisco Solís Ortega, Director de la Escuela Fiscalizada "Amauta" del Sector de Miraflores - Cobriza en una conferencia con motivo de un Aniversario Institucional.

Segundo tema social

IMPORTANCIA DE LAS BUENAS RELACIONES HUMANAS EN TODA INSTITUCIÓN, ESPECIALMENTE EN LOS JARDINES, ESCUELAS Y COLEGIOS

(DOCENTE – ALUMNO, DOCENTE – DOCENTE, DIRECTOR – DOCENTE Y ALUMNO – ALUMNO)

DONDE EXISTEN SERES HUMANOS, EXISTEN PROBLEMAS DE RELACIONES INTERPERSONALES CUALQUIERA SEA LA REALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EN UNA LOCALIDAD, COMUNIDAD ESCOLAR, UNIVERSITARIA, PROFESIONAL Y OTROS.

LA RELACIONES HUMANAS EN EDUCACIÓN COBRA UNA ESPECTACULAR IMPORTANCIA, - ESO ES LA RAZÓN EL POR QUÉ TODO LOS GOBIERNOS DEL MUNDO CONSIDERAN A SUS SISTEMAS EDUCATIVOS COMO LA PIEDRA ANGULAR DE SU PROGRESO Y TRANSFORMACIÓN – AMIGOS (AS), COMPRENDAN POR FAVOR, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SI EL (LA) DOCENTE NO ES EL (LA) LÍDER EN SUS ALUMNOS, ES DECIR, SI LOS ALUMNOS NO LO QUIEREN NI LO SIGUEN COMO GUÍA, HABRÁ PERDIDO LA MITAD DE SU TRABAJO. PERO NATURALMENTE, UN DOCENTE POR LÓGICA, SU PRACTICA EDUCATIVA TIENE QUE ARTICULAR A LA PEDAGOGÍA MODERNA, QUE ES NADA MENOS, EL IMPULSAR UN TRABAJO EN EQUIPO PARA LOGRAR OBTENER UN MAYOR INTERÉS EN LOS ALUMNOS Y RESULTADOS ÓPTIMOS, Y, CONSECUENTEMENTE, OBTENER UN MAYOR RENDIMIENTO EN EL APRENDIZAJE. ESTA REALIDAD DE TRABAJO HE PODIDO OBSERVAR EN MUCHOS DOCENTES, PARTICULARMENTE, EN EL “CHINCHANO DE CORAZÓN” PROFESOR ANTONIO LEIVA ACHARTE (JUBILADO QUE RADICA EN CHINCHA ALTA) ÉL, CUANDO TRABAJABA EN LA ESCUELA FISCALIZADA “AMAUTA” DE COBRIZA – HUANCAVELICA - PERÚ, LE PONÍA PASIÓN A SU TRABAJO EN BIEN DE LA MASA ESTUDIANTIL, LIDERABA MUCHAS TAREAS, COMO POR EJEMPLO: EL CULTIVO DE LAS PLANTAS DESPUÉS DE HABER CUMPLIDO LOS TRABAJOS ACADÉMICOS, DE LUCHA LIBRE, EJERCICIOS DE CONCENTRACIÓN Y OTRAS LABORES INTEGRADORAS. LO DESTACABLE ES QUE ÉL ENSEÑABA CON EL EJEMPLO.

OTRA REALIDAD DEL PROBLEMA DE RELACIONES INTERPERSONALES ES, POR EJEMPLO, DESPUÉS DEL ENTUSIASMO DE LA LUNA DE MIEL, SURGEN FRECUENTEMENTE, ENTRE EL MARIDO Y LA MUJER, DISCUSIONES, CELOS Y DISCORDIAS, QUE CONSTITUYEN OTRAS TANTAS DIFICULTADES DE CONVIVENCIA HUMANA. CUANTOS DIVOR-CIOS, SEPARACIONES SE OBSERVAN EN LA VIDA, JUSTAMENTE POR INCOMPATIBILIDAD DE PERSONALIDAD Y CARACTERES. PARA MUCHOS PARECE SIN IMPORTANCIA ESTE PROBLEMA, CUANDO ES EL INICIO DE LOS PROBLEMAS MUY SERIOS EN LA VIDA DE LOS FUTUROS SERES HUMANOS, QUIENES POSTERIORMENTE CON LA COMPLEJIDAD DE LOS CASOS GENERARÁN GRANDES INCONVENIENTES EN TODA LAS INSTITUCIONES LABORALES ESPECIALMENTE LAS EDUCATIVAS, HE AHÍ OTRA DE LAS RAZONES DE LA IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DE UN BUEN SISTEMA EDUCATIVO EN UN PAÍS Y QUE LOS GOBIERNOS DE TURNO NO LLEGAN AL MEOLLO DEL PROBLEMA POR SU GRAN COMPLEJIDAD.

AMIGOS Y AMIGAS, ESPECIALMENTE LOS QUE FORMAN COLEC-TIVIDADES HUMANAS, COMPRENDAN ESTA REALIDAD, SÉ QUE MUCHOS LO MINIMIZARÁN, SABES POR QUÉ, ES QUE LA MAYORÍA DE LOS SERES HUMANOS EN EL PERÚ, SÓLO SE PREOCUPAN EN EDUCAR A SERES EGOÍSTAS Y CON VALORES PROPIOS DE UNA SOCIEDAD CONSUMISTA E INDIVIDUALISTA, PARA ENTENDERNOS MEJOR, EMPIEZO A EJEMPLIFICAR UNA REALIDAD QUE A TODOS NOS ENCANTA, CUANTO MÁS UNIDO SEA UN EQUIPO DE FÚTBOL, DE VÓLEY, DE FULBITO, ETC. MAYORES SERÁN LAS POSIBILIDADES DE VENCER. ESTA AFIRMACIÓN HE PODIDO COMPROBAR CON SELECCIONES DE FÚTBOL DE ESTUDIANTES QUE EN MUCHAS OCASIONES POR MI PROPIA DECISIÓN E INICIATIVA TUVE QUE AUTODESIGNAME TRABAJOS EXTRAS PARA PREPARAR SELECIONES DE FÚTBOL DE ALUMNOS, SIN QUE ESO ERA MI FUNCIÓN EN LA ESCUELAS DONDE LABORÉ COMO DOCENTE DE AULA. COMO NO RECORDAR A LOS DEPORTISTAS MUY EXCELENTES Y CON ESE PERFIL DE SER UNIDOS, SOLIDARIOS, GENEROSOS Y PERSEVERANTES, COMO: ALBERTO ZAPANA (JULIAQUEÑO), TULIO Y “TOTO” HUAYAMARES (PALPEÑOS), LUIS COTERA (HUANCAÍNO), HÉCTOR HUÁROC (MOYANO), PELAYO YANGALI (CHURCAMPINO) Y OTROS QUE LOS VALORO TAMBIÉN POR SU UNIDAD Y LEALTAD DEMOSTRADA EN SUS GRANDES MOMENTOS ESTUDIANTILES Y DEPORTIVOS.

COLEGAS TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN, TENEMOS QUE DAR MUCHA IMPORTANCIA Y EFECTIVIDAD A LA ESCUELA DE PADRES, PORQUE CONOCEMOS TODOS, QUE UN PADRE AUTORITARIO E IRRITABLE OBTENDRÁ DE LA EDUCACIÓN DIFERENTES RESULTADOS, DE LOS QUE LOGRA UN PADRE COMPRENSIVO, PACIENTE Y EQUILIBRADO EN SUS RELACIONES. LOS PROBLEMAS ENTRE PADRES E HIJOS SON PROBLEMAS DE RELACIONES INTERPESONALES O HUMANAS. ESTO ES UNA REALIDAD TAMBIÉN QUE NO PODEMOS NEGAR, HE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA EJECUCIÓN PLANIFICADA Y RESPONSABLE DE LA ESCUELA DE PADRES Y QUE MEJOR SERÍA SI SE HICIERA LA ESCUELA DE FUTUROS PADRES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS. AMIGOS, SOMOS CONSCIENTES Y SOBRE TODO ES OBSERVABLE LA EDUCACIÓN INDIVIDUALIZANTE, EGOÍSTA, DESLEAL, ETC. QUE SE IMPARTEN EN NUESTRA SOCIEDAD (HOGAR, ESCUELA, COMUNIDAD LOCAL) POR EJEMPLO: EN NUESTRO PAÍS ES EL ÚNICO LUGAR DE LA TIERRA, DONDE TODOS QUIEREN SER PRESIDENTES DEL PERÚ, TODOS QUIEREN SER PRESIDENTES REGIONALES, ALCALDES, CONSEJEROS, ETC. LOS EJEMPLOS ESTÁN A LA VISTA, EXISTEN MUCHOS PARTIDOS POLÍTICOS DESUNIDOS, PARTIDOS SIN FUERZAS VITALES, LÍDERES TRANSFUGAS; CONOCEMOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA DEL PERÚ, EJEMPLOS DE GRUPOS POLÍTICOS QUE DESAPARECIERON A CAUSA DE LA DESUNIÓN DE SUS MIEMBROS.

AMIGOS, LOS VENDEDORES QUE RECIBEN MAL A SUS CLIENTES, VENDEN MENOS QUE LOS QUE FUERON ADIESTRADOS EN LA PRÁCTICA DE BUENAS RELACIONES HUMANAS. JUSTAMENTE, EL OBJETIVO PRINCIPAL QUE SE BUSCÓ CUANDO HACE MUCHOS AÑOS ATRÁS, SE LOGRÓ CONSTRUIR UN CAFETÍN ESCOLAR EN LA ESCUELA “AMAUTA” DE COBRIZA FUE LOS DOS OBJETIVOS PRINCIPALES, DE BUSCAR EN LOS ESTUDIANTES LA FORMACIÓN DE SU CARÁCTER PARA TENER UN BUEN TRATO CON SUS CLIENTES QUE ERAN SUS COLEGAS ESTUDIANTES Y PROFESORES Y EL OTRO, ES QUE APRENDAN A ADMINISTRAR FONDOS ECONÓMICOS EN BENEFICIO DE UNA FINALIDAD SOCIAL Y QUE SE CRISTALIZÓ EN VIAJES DE ESTUDIOS.

JAPÓN, COMO COMENTABA EN OTRO ARTÍCULO, TUVO ÉXITO POR TENER UNA CULTURA AVANZADA DE TRABAJO EN EQUIPO Y CON AMOR AL TRABAJO. SI OBSERVAMOS, EN TODO LOS CAMPOS, EL HOMBRE NO PUEDE TRABAJAR SOLO. LA DIVISIÓN DEL TRABAJO, LA ESPECIALIZACIÓN ES CADA VEZ MAYOR, Y NOS ESTÁN OBLIGANDO A SER MÁS Y MÁS DEPENDIENTE DE UN GRUPO Y DE LOS INDIVIDUOS QUE LO COMPONEN. EN LOS ESCRITORIOS, LOS COMERCIOS, LOS TALLERES Y EN LA INVESTIGACIÓN, ES INDISPENSABLE EL TRABAJO EN EQUIPO. Y ESTO ES TAN CIERTO QUE, CUANDO SE SUPRIME, SE OBSERVA UNA DISMINICIÓN DEL RENDIMIENTO O SÍMPLEMENTE, LA PARALIZACIÓN DEL TRABAJO. EN CONSECUENCIA, TODOS DEBEMOS SER CONSCIENTES PARA SU REAL APLICACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO. AMIGOS LES REITERO, COMPRENDAN POR FAVOR, EL TRABAJO EN EQUIPO ES SUMAMENTE NECESARIO PORQUE LOS SERES HUMANOS SON DIFERENTES Y POR LÓGICA SUS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MERECEN SER POTENCIADOS CON LA APLICACIÓN MUCHAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

MUCHAS EMPRESAS FRACASAN O FRACASARON A PESAR DE POSEER INSTALACIONES IDEALES Y BIEN EQUIPADAS, EXCELENTES INSTRUMENTOS DE LABORATORIO, MÁQUINAS PERFECCIONADAS Y LAS MEJORES TÉCNICAS. PERO ¿CUÁL ES EL MOTIVO PRINCIPAL DE ESOS FRACASOS? ES NADA MENOS QUE DICHAS EMPRESAS NO ALCANZARON SUS OBJETIVOS DEBIDO A QUE EL “EQUIPO” HA FRACASADO, AUNQUE TODOS, AL COMIENZO HAYAN TRABAJADO CON ENTUSIASMO. PERO LA PRODUCCIÓN Y/O PRODUCTIVIDAD DISMINIYÓ A MEDIDA QUE SURGÍAN DIFICULTADES DE ORDEN PERSONAL, DISCUSIONES, FALTA DE DISCIPLINA, CELOS LABORALES O PROFESIONALES, EGOÍSMOS, ENVIDIAS Y OTROS INCONVE-NIENTES RELACIONADOS CON LAS RELACIONES INTERPERSONALES, EN SÍ EL FACTOR HUMANO ES PRIMORDIAL EN CUALQUIER INSTITUCIÓN.

ES UNA MERA ILUSIÓN Y UNA EQUIVOCACIÓN, CREER QUE LA VIDA EN GRUPO O EL TRABAJO EN EQUIPO CONSISTE, ÚNICAMENTE, EN EL HECHO DE REUNIR INDIVIDUOS PARA ALCANZAR UN OBJETIVO COMÚN. ESO DEBE QUEDAR CLARO QUE NO ES UN TRABAJO EN EQUIPO.

AMIGOS (AS), EL ÉXITO DEL TRABAJO COLECTIVO O MEJOR DICHO EN EQUIPO ES LA RESULTANTE DE UNA PERFECTA UNIÓN DE TRES REALIDADES SOCIALES: EL “GRUPO Y/O EQUIPO”, LOS “INDIVIDUOS” QUE LO COMPONEN Y EL “LÍDER”. HE AHÍ LA IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO COLECTIVO, ALTRUISTA, SOLIDARIO, GENEROSO, ETC. QUE DEBEMOS EDUCAR Y BUSCAR LA APLICACIÓN CON PARTICIPACIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIAN-TES. DE MUCHAS DE LAS EXPERIENCIAS OBSERVADAS Y VIVIDAS, NUNCA OLVIDARÉ A UNA SECCIÓN QUE TUVO LA I.E. “MIGUEL GRAU” DE LA OROYA, CUYA TUTORA LLEGÓ A SER LA PROFESORA SOFÍA ROMÁN DE LA TORRE, ESA SECCIÓN, EN EL QUINTO Y SEXTO GRADO DE PRIMARIA APRENDIÓ A SABER CONDUCIRSE EN TODO MOMENTO, EN VARIAS OCASIONES DE MANERA OPINADA E INOPINADA HE PODIDO OBSERVAR QUE FRENTE A LA NO PRESENCIA DE LA DOCENTE, INCLUSIVE MUCHAS VECES SE PLANIFICÓ AUSENCIAS, CON LA FINALIDAD DE OBSERVAR EL GRADO DE PERSONALIDAD GRUPAL DE LOS ESTUDIANTES DE ESA SECCIÓN, COMPROBANDO LA CONSOLIDACIÓN DE LA DISCIPLINA CONSCIENTE LLAMADO CON MAYOR CRITERIO LA AUTODISCIPLINA, LO TRASCENDENTAL ERA, QUE GRACIAS AL LIDERAZGO DE UNA ALUMNA SECUNDADO POR DOS DE SUS COLEGAS, LOS ESTUDIANTES EN EL AULA SE ORGANIZABAN Y PRACTICANDO LA AUTOCRÍTICA INTERNA, QUE ES NATURAL EN UN GRUPO DE PERSONAS BIEN CONSTITUIDAS, INICIABAN Y DESARROLLABAN TRABAJOS DIVERSOS EN EL AULA Y FUERA DE ELLA. ERA INCREÍBLE EL COMPORTAMIENTO DE ESE EQUIPO DE ALUMNOS (AS), SE ASEMEJABA A UN CLIMA HUMANO QUE ERA SIMILAR CUANDO LA DOCENTE SE ENCONTRABA EN EL AULA.

CONCLUYENDO, DEBEMOS REAFIRMAR QUE LAS RELACIONES HUMANAS O LLAMADO TAMBIÉN RELACIONES INTERPERSONALES TIENEN QUE SER PRIORITARIAMENTE TRATADOS Y EDUCADOS EN TODA LAS INSTITUCIONES. SÓLO DE ESA MANERA SE RESCATARÁ LA PÉRDIDA DE VALORES QUE MUY PELIGROSAMENTE SE ESTÁ DESARROLLANDO EN NUESTRO PAÍS Y EN OTROS PAÍSES, CUYOS RESULTADOS NEGATIVOS NUESTRA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA LO ESTÁ AFRONTANDO.

Tercer tema social

COMO LOGRAREMOS BUENOS HÁBITOS EN LA LECTURA EN NUESTRO ALUMNOS E HIJOS

IDEAS Y EXPERIENCIAS PARA LEER DIVERTIÉNDOSE

Trabajo recopilado por: Francisco Solís Ortega.

Motivo: Afirmaciones muy interesantes y viables de realización

Objetivo: Lograr niños y niñas lectores en un mundo complejo y de alta competencia.

Aporte hecho por una Especialista de la UGEL Yauli La Oroya en un programa de inauguración del Proyecto “Lectura en el Parque” promovido el año 2008.

La lectura no debe ser una tarea, al contrario debe ser un placer donde los niños y niñas deben entregarse muy similar cuando ellos se entregan al juego y a la fantasía. Para lograrlo se requieren de algunos principios, algunas iniciativas, algo de creatividad y mucha libertad para crear nuestras técnicas y ambientes de aprendizaje. Nuestros niños tienen que aprender a leer eduvirtiéndose, es decir, educándose y divirtiéndose. A continuación algunas ideas y experiencias que pueden ser útiles para hacer de la lectura una experiencia eduvertida.

DIEZ PRINCIPIOS IMPRESCINDIBLES PARA CREAR BUENOS LECTORES

DECÁLOGO PARA PADRES

1. Dar ejemplo.- Las personas adultas somos un modelo de lectura para los niños. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo.

2. Escuchar.- En las preguntas de los niños está el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas.

3. Compartir.- EI placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos.

4. Proponer, no imponer.- Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una obligación.

5. Acompañar.- EI apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos solos cuando aparentemente saben leer.

6. Ser constantes.- Todos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, con buena disposición para la lectura.

7. Respetar.- Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan.

8. Pedir consejo.- EI colegio, las bibliotecas, las librerías y sus especialistas serán excelentes aliados. Hagámosles una visita.

9. Estimular, alentar.- Cualquier situación puede proporcionarnos motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los niños.

10. Organizarse.- La desorganización puede estar reñida con la lectura. Ayudémosles a organizarse su tiempo, su biblioteca...

DECÁLOGO PARA NIÑOS

Diez principios imprescindibles para ser buenos lectores.

1. Todos los días, resérvate un rato para leer.

2. Busca cualquier disculpa para que te lean y te cuenten cuentos.

3. Fíjate bien en cómo leen las personas mayores.

4. No te quedes con ninguna duda.

5. Pide consejo: a tus padres, a tus profesores, al bibliotecario, al librero...

6. Si te apetece leer, lee. No te distraigas con otras cosas.

7. Visita la librería y la biblioteca más próxima.

8. Organiza bien tu biblioteca.

9. Piensa que tus amigas, tus amigos, son los mejores compañeros de lecturas.

10. Aprovecha cualquier ocasión para leer.

ANALICEMOS ESTOS TRES PENSAMIENTOS

LA FELICIDAD ES UNA MARIPOSA. SI LA PERSIGUIMOS, SIEMPRE ESTÁ MÁS ALLÁ DE NUESTRO ALCANCE; SIN EMBARGO SI NOS SENTÁRAMOS EN SILENCIO, PODRÍA POSARSE SOBRE NOSOTROS.

LA MAYORÍA DE LOS HOMBRES GASTA MAS TIEMPO Y ENERGÍAS EN HABLAR DE LOS PROBLEMAS, QUE AFRONTARLOS.

HAY DOS CLASES DE HOMBRES QUE NUNCA ALCANZARÁN GRANDES ÉXITOS: AQUELLOS QUE NO PUEDEN HACER LO QUE SE LES MANDA Y AQUELLOS QUE NO PUEDEN HACER SINO LO QUE SE LES MANDA.

CUARTO TEMA SOCIAL

UN PRESIDENTE DEL HERMANO PAÍS DE BOLIVIA, HA DEMOSTRADO QUE SÍ ES POSIBLE REALIZAR TRABAJOS A FAVOR DE LOS PERUANOS. ENTONCES BUSQUEMOS GOBERNANTES EN TODO LOS NIVELES DEL ESTADO SERES CON PERFILES MUY MODESTOS PERO CON BUENOS VALORES.

ÁNDATE EVO MORALES. PORQUE ERES DICE UN DICTADOR, ASÍ TE CALIFICAN LOS NEOLIBERALES Y LA DERECHA CAVERNARIA. PUEBLO, DESPIERTA, NO TE DEJES ENGAÑAR.

Bolivia un país donde gobierna un terrible tirano hace 11 años.

Durante ese tiempo, el régimen mandó construir 3,000 centros de salud de primer nivel y 200 de segundo nivel. Eso significa 1 centro de salud cada 4 días y para 2017 se construyeron 46 nuevos hospitales. Debes irte Evo.

Ya que el ignorante no acabó la secundaria obligó construir 4,500 unidades educativas. El analfabetismo se redujo al 5% y el acceso al sistema educativo alcanzó al 85% del total de la población. Para profundizar su periodo de terror no solo dotó de 120,000 computadoras gratuitas para los alumnos, sino que también lo hizo para los maestros y destinó el 14% del presupuesto para educación. Debes irte Evo.

Como no usa transporte público y solo es llevado en costosas limosinas, mandó construir 3 líneas de teleférico con precio subsidiado y se construirán 4 líneas más. Ni que decir con las carreteras, porque bajo su periodo de opresión se asfaltaron nada más y nada menos que 13,000 kilómetros de carreteras a nivel nacional y se está uniendo oriente con occidente, océano atlántico y pacífico con la carretera bioceánica. Debes irte Evo.

Ya que solo viaja en su lujoso jet privado, hizo que redujeran los precios en los pasajes aéreos y todo el mundo pudo viajar a su destino favorito. Debes irte Evo.

Como el Evaristo no sabe de matemáticas, el PIB se duplicó de 9.5 a 24.6 mil millones de dólares. Se vivieron 11 años seguidos de crecimiento económico y en 2017 se prevé que Bolivia liderará la economía regional. Debes irte Evo.

Una vez que el socialista se hizo millonario, aumentó el salario mínimo nacional en 127%, con esto se sacaron a 2 millones de personas de la pobreza y la pobreza se redujo del 34% al 15,1%. La desigualdad entre ricos y pobres se redujo de 128 veces a 60 veces. Debes irte Evo.

Como el EVo Morales no tiene hogar, mandó construir 20 mil viviendas sociales. En Bolivia 7 de cada 10 tienen vivienda propia. Y dotó de 400 mil títulos de propiedad agraria para garantizar su patrimonio a campesinos. Como el dictadorzuelo no tenía servicios básicos en el campo, incrementó el acceso de agua potable al 85,2% y el 78% de la población cuenta con energía eléctrica. Debes irte Evo.

Durante estos espantosos años, las personas pudieron comprar su primera vivienda, su primer vehículo o viajar por el mundo, pero nos hemos hartado de vivir bien y queremos que te vayas Evo. Queremos volver a esos tiempos donde existían ciudadanos de primera y segunda clase, como las aerolíneas extranjeras. Queremos volver a esas gloriosas épocas cuando no cualquiera podía soñar o ascender de clase social, donde solo unos pocos podían tener acceso a salas de cines VIP, comida chatarra o ropa de marca. Queremos que regresen esos tiempos donde los indios no podían pisar la plaza o las mujeres no accedían al poder político, ni donde todos podían opinar libremente sobre su orientación sexual o ideología política. Queremos que te vayas Evo y no vuelvas, para que cuando gobierne un profesional, de buena familia y apellido conocido que solo beneficie a los suyos, te extrañemos y agradezcamos todo lo que hiciste por este país.

QUINTO TEMA SOCIAL

MIASMA DEL CORRUPTO

A lo lejos se siente el hedor
Que por más que seas reprendedor
Te obligan a olerlo
Y algunos solo se dedican a verlo

Enterarme de esta y otra noticia
Me deja sin nutricia
Sin ganas de trabajar en este mundo
Por el olor corruptor nauseabundo.

El miasma del corrupto es abrumador
Peor que el dilapidador
Si te acercas te contagias
Después solo te sale verborragias

Como huevo podrido
La corrupción huele a jodido
No mames en esta crisis
Porque no se salva ni él, que es anticrisis.

Si tienes un poco de dignidad
Actúa sin vanidad
Baja al llano a investigar
Porque algún día se va a castigar.

Corrupto, corruptor y otros implicados
Siempre actúan juntos y complicados
Por eso son tan hediondos
Que de todas maneras caen bien redondos.

Escribí estas líneas en estos momentos que nuestro querido Perú está hundido en el lodo de la corrupción pestilente por el actuar de malos peruanos que se aprovecharon de sus cargos para su beneficio personal y de sus allegados. La investigación profunda, con mucha celeridad de uno de los casos más importantes de la historia "El caso Lava Jato" debe servir para que todos los peruanos sepamos quienes están involucrados y tenemos que exigir el mayor castigo, sea quien sea.

CAMINEMOS PERÚ SIN CORRUPCIÓN

Comentario: Este tema de la corrupción y muchos más publicado en su página de Facebook por el Ing. y Abog. Kaimer Dolmos, definitivamente con mucha franqueza y sinceridad refleja la crisis moral y de valores que vive el Perú, confiamos que esto se supere para bien de las generaciones venideras. La verdad da asco que nuestras autoridades de alto nivel están infectados en el antro de la corrupción, todo huele a podrido, investigar y sancionar es de hombres valientes. SON POCOS PERO SON LOS HOMBRES Y MUJERES QUE TIENEN QUE INYECTAR OPTIMISMO Y VALORES EN TODOS NOSOTROS PARA QUE DESDE LOS LUGARES DONDE NOS ENCONTREMOS PODAMOS MULTIPLICAR NUESTROS CAMBIOS DE ACTITUD Y RETOMAR LOS VALORES QUE SE SIGUE PERDIENDO. Felicitaciones Kaimer Dolmos, te conozco personalmente, solicitamos tus servicios profesionales hace muchos años atrás, para escuchar tus conferencias, en esos tiempos no se conocían con mayor detalle casos evidentes de corrupción. SIGUE ADELANTE KAIMER, TU VALENTÍA NOS CONTAGIA Y NOS OBLIGA A PLEGARNOS A LOS OBJETIVOS POR EL BIEN DEL PERÚ. (08-01-2019)

SEXTO TEMA SOCIAL

LA RESISTENCIA FÍSICA Y LA RESISTENCIA MORAL

Un ser humano es completo tanto en la parte física y en la parte emocional, cuando definitivamente tiene una probada resistencia física y a la vez una resistencia moral, éste ultimo casi se trata de contrapelo o se le da poca importancia en la educación nacional, cuyo descuido es evidente en las II.EE. y peor en los hogares.

En la actualidad inclusive se viene descuidando la formación de la resistencia física en las nuevas generaciones porque se está minimizando las caminatas, los ejercicios habituales, porque un escolar casí no camina para llegar a su centro de estudios, ni siquiera utiliza la bicicleta para trasladarse, se busca el facilismo de ir sólo con vehículos motorizados, esto se agudiza más cuando se descuida la ejecución de todo tipo de ejercicicios y deportes que deberían contribuir a potenciar la resistencía física, aún más se agrava cuando se incurre en la sobreprotección al inculcar que todo trabajo manual en el hogar, en los campos de cultivo, en el pastoreo de animales sólo son para la gente del campo, restando importancia a todo tipo de actividades que contribuye a la formación corporal contribuyendo a la resistencia física del cuerpo humano.

Para entender mejor que significa resistencia moral, didácticamente explico con un pequeño ejemplo, en una oportunidad un hombre se decidió autoeducar su resistencia moral, y, para aprender a soportar los insultos, vejámenes y ofensas contrató y le pago a una persona para que le insulta cuando se traslada por el medio de un parque en su ciudad, es así cómo él fue educando y consolidando su capacidad de resistencia moral que tenía que tener. Este hombre educado para probar su capacidad de resistencia a los insultos se presentó en busca de un trabajo y en la entrevista personal el jurado calificador empezó a provocarlo con sutiles insultos para evaluar su resistencia moral, entonces, como el hombre tenía una probada resistencia moral, ante esos insultos provocativos empezó a sonreir, no se incomodó por esas palabras, enseguida el evaluador le preguntó diciéndole porqué esta sonriente, el postulante le respondió, afirmando que usted me está insultando de manera gratuita, en mi pueblo tenía que pagar a una persona para que me insulta. ESA CLASE DE PERSONAS NECESITA UN EMPRESA DE EXCELENCIA, PORQUE LA RESISTENCIA MORAL ES LA EXPRESIÓN COMPLETA DE UN EFECTIVA INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL SER HUMANO, esa personalidad exitosa pocos lo tenemos, porque eso se descuida tremendamente en la educación formal e informal.

Otra persona decidió seguir educando su resistencia moral, ahora contrató a otro paisano para que semanalmente le visite y mensualmente le pagaba por esa visita, él venía a adularle, lisonjearle y ha hacerle ver que es un gran hombre, una gran persona, que casi en nada se equivoca, que era exento de errores y a su vez en otro momento venía con chismes minimizando a la gente, haciéndole notar siempre que todos le odian a él por sus progresos, definitivamente su objetivo del hombre remunerado era educar su soberbia elevando su falsa autoestima, en sí, buscaba e- ducar su personalidad propio de un perfeccionista, donde todo era sujeto a críticas destructivas. En una entrevista personal a este hombre que educó su resistencia moral, el jurado al ver su curriculum con la intención de evaluar su nivel de soberbia frente a su nivel de humildad, empezó a adularle, empezó a alabarle, entonces el postulante se incomodó por esa adulación y le dijo que no le agrada esas palabras, al contrario le demostró su probada humildad diciendo que no comparte con esa forma de pensar, al contrario, le afirmó de que él sólo ha venido a aportar por el éxito de esa empresa con mucha humildad, respeto, orden y trabajar en equipo. AMIGOS Y AMIGAS, TODA EMPRESA NECESITA DE SERES HUMILDES, NO SOBERBIOS, QUE SIEMPRE DIGAN NOSOTROS LO HICIMOS, NO NECESITAN DE HOMBRES EGOÍSTAS, MEZQUINOS Y CRITICONES DONDE DE SUS LABIOS SALGAN LAS PALABRAS DE "YO LO HICE", "YO FUI EL GESTOR", ETC. toda empresa no desea a seres humanos que no les agrada trabajar en equipo.

En las relaciones de pareja, en los cónyuges, en los matrimonios, en las relaciones interpersonales de toda clase de trabajos se necesita de seres humanos que ámpliamente poseen todos UNA RESISTENCIA FÍSICA Y EN ESA MISMA DIMENSIÓN UNA GRAN RESISTENCIA MORAL. (02-04-2019) Autor: F.Solís O.

SÉTIMO TEMA SOCIAL

Considero que este tema, necesariamente tiene que ser tratado en toda las aulas de clases, porque es indispensable el cambio de nuestros hábitos alimenticios, solo así, se afrontará en la sociedad al cáncer, enfermedad que cada día está creciendo y mueren cantidad de seres humanos en el Perú y en el mundo.

JAPONESES PROHIBEN EL USO DE HORNOS MICROONDAS:

El gobierno japonés decidió deshacerse de todos los hornos de microondas en el país antes de finales de este año 2020. Todos los ciudadanos y organizaciones que no cumplan con el requisito son amenazados con penas de prisión de 5 a 15 años, dependiendo de la gravedad del delito. El motivo de la prohibición de microondas en la Tierra del Sol Naciente fue una investigación realizada por científicos de la Universidad de Hiroshima, quienes descubrieron que las ondas radioactivas causaban más daño a la salud de los ciudadanos durante los 20 años de uso del horno microondas que el bombardeo nuclear de aviones estadounidenses en septiembre de 1945. Según los hallazgos de los expertos, la comida, calentada en un horno de microondas, tiene vibraciones desfavorables, en desarmonía con los ritmos universales. Todos los mayores fabricantes de hornos de microondas en Japón ya han cerrado talleres de fábrica donde se fabricaron productos. En 2021, la terminación de la producción de hornos de microondas se anunciará en Corea del Sur, China planea abandonar este tipo de tecnología en 2023.

[19:14, 26.3.2019] Khan Khanbala: Se realizó una conferencia sobre prevención del cáncer en el Centro de Cáncer Kashira. Aquí hay algunas recomendaciones hechas al final:

Di "¡NO!" A LOS PRODUCTOS, ALIMENTOS Y ACCIONES QUE APOYAN AL CÁNCER.-

1. Aceite refinado

2. Leche de origen animal (no casera).

3. Cubos de comida (condimento "Caldo")

4. Soda (32 piezas de azúcar por litro!)

5. Azúcar refinado.

6. Microondas

7. No se haga una mamografía, es mejor una ecografía.

8. Ropa interior demasiado apretada (sujetador)

9. Beber alcohol en exceso.

10. Comida descongelada

11. No beba agua del refrigerador en botellas de plástico.

12. Píldoras anticonceptivas (alteran el sistema hormonal y provocan cáncer).

13. Antitranspirantes y desodorantes especialmente utilizados después del afeitado son peligrosos.

14. Azúcar en cualquier forma (las células cancerosas se alimentan principalmente de azúcar). Los pacientes de cáncer, excluyendo el azúcar de su dieta, ven que la enfermedad se ha ido y puede vivir por mucho tiempo: azúcar = enemigo mortal.

15. Un vaso de cerveza se procesa en el cuerpo durante 5 horas, momento en el que los órganos y sistemas funcionan a ralentí.

Di "¡SÍ!" A PRODUCTOS, ALIMENTOS Y ACCIONES QUE NO PRODUCEN CÁNCER.-

1. Verduras

2. La miel en moderación en lugar de azúcar

3. Proteínas vegetales (frijoles en lugar de carne)

4. Dos vasos de agua con el estómago vacío antes de lavarse los dientes: el agua a temperatura ambiente tiene la misma temperatura que nuestro cuerpo al despertar.

5. Comida no tan caliente.

6. Jugo anticancerígeno

1: aloe vera + jengibre + perejil + apio + promalin (medio de piña), mezclar y beber con el estómago vacío.

7. Jugo anticancerígeno

2: guanábana (sin semillas) + promalin (piña)

8. Coma zanahorias crudas o hervidas, exprima jugo todos los días.

Nota: La Asociación de Médicos Americanos encontró respuestas a la causa del cáncer:

1. No beba té de vasos de plástico (tazas).

2. No coma nada caliente de una bolsa de papel o de plástico (por ejemplo, papas fritas).

3. No caliente los alimentos en platos plásticos (Cuando el plástico se expone al calor, se liberan compuestos químicos que pueden causar 52 tipos de cáncer)

Este mensaje es mejor que 100 SMS innecesarios ... Evite tomar Coca-Cola con piña o después de comer piña como postre. No mezcle el jugo de piña con la coca. Esta mezcla es mortal! La gente muere a causa de esto, y creen erróneamente que fueron envenenados ... ¡Fueron víctimas de su ignorancia de este cóctel fatal! Responde llamadas sosteniendo el teléfono en tu oreja izquierda No tome medicamentos con agua fría. No comas comida pesada después de las 17.00 horas. Bebe más agua por la mañana, menos por la tarde. No tome una posición horizontal inmediatamente después de una comida y uso de drogas. Cuando la batería de su teléfono esté casi agotada, no levante el teléfono, ya que esta radiación es 1000 veces más fuerte. que con una batería cargada. Finalmente, nuestro alimento tiene que ser nuestra propia medicina, tenemos que alcalinizar nuestro cuerpo, y estaremos combatiendo al cáncer que están en nuestro organísmo y empiezan a aflorar cuando nos alimentamos con alimentos inapropiados o con alto contenido de ácidos...

OCTAVO TEMA SOCIAL

¿SABEN DÒNDE Y CUÁNDO SE ORIGINA LA FRASE... VIVA EL PERÚ CARAJO?

Esta fue una frase gritada por el Argentino coronel Roque Sáenz Peña cuando se le acabaron las balas y defendió el morro de Arica, donde sable en mano, en la punta más alta desde donde momentos antes se había arrojado su amigo Alfonso Ugarte.

Los chilenos asombrados de su coraje y valentía no se atrevieron a dispararle y sólo le decían ríndase mi Coronel... Y él gritaba, no me rindo, viva el Perú carajo!!!... Finalmente arrojó el sable con el que había matado a 20 chilenos y caminando, fue hasta el cuerpo inerte de su amigo Francisco Bolognesi y con su pañuelo limpió la masa encefálica y le dio un beso en la frente...

Fue uno de los pocos a quien los chilenos respetaron la vida y lo regresaron a su patria Argentina.

Años después Sáenz Peña llegó a ser Presidente de Argentina y vino al Perú a la inauguración del monumento en la plaza Bolognesi de la estatua de su querido amigo y pronunció el discurso más emotivo.

... Finalmente regresó por segunda vez al Perú, ya nonagenario y caminó por el medio de las 52 cuadras de la Av. Huaylas después llamada Av. Arequipa y de todas partes del Perú vinieron a despedirse del viejo General y cuando le pidieron que diga unas palabras, él dijo:

VIVA EL PERÚ CARAJO!!!

General argentino Roque Saenz Peña quien luchó en la Batalla de Arica, entre peruanos y chilenos.

NOVENO TEMA SOCIAL

LA GRATITUD

Al final de la tarde fría, recibo la visita inesperada de mis dos hijos. Uno es médico, el otro ingeniero. Ambos exitosos en sus profesiones.

Hace menos de una semana sufrí la muerte de mi amada esposa. Todavía me siento abatido por la pérdida que cambió el rumbo y el sentido de la vida para mí.

Sentados en la mesa de la sala de una casa sencilla y simple, donde vivo ahora solo, empezamos a hablar. El tema es sobre mi futuro. Un frío me recorre la espalda. Pronto ellos tratando de convencerme de que lo mejor para mí es vivir en un hogar para ancianos.

Reacciono... Argumento que la sombra de la soledad no me asusta y la vejez, mucho menos. Pero mis hijos insisten "preocupados"? Lamentan, mientras tanto, que las dependencias de sus amplios apartamentos junto al mar estén ocupadas y por lo tanto yo no pueda estar ni con uno, ni con otro... así dicen ellos. Además, mis hijos y mis nueras viven muy ocupados. Así que no tendrían como verme. Eso sin contar con mis nietos, estudian casi todo el día, es imposible.

En mi favor, argumento ya sin mucha convicción que, en ese caso, ellos bien podrían ayudarme a pagar una cuidadora. Frente a mí, el médico y el ingeniero dicen que serían necesarias, en realidad, "tres cuidadoras en tres turnos y todas con cartera firmada". Lo que sería, en tiempos de crisis, una pequeña fortuna al final de cada mes.

Me niego aceptar la propuesta de vivir en un refugio. Y aquí viene otra sugerencia: me piden que debo vender la casa.

El dinero servirá para pagar los gastos del hogar a donde iré por un buen tiempo, para que nadie se preocupe. Ni ellos, ni yo.

Me rindo a los argumentos por no tener más fuerzas para enfrentar tanta ingratitud y frialdad. Cerré mis labios y no hablo del sacrificio que he hice durante toda mi vida para financiar los estudios de ambos. No digo que dejé de viajar con la familia a algún paseo, de frecuentar buenos restaurantes, de ir a un teatro o cambiar de coche para que nada les faltara a ellos. No valdría la pena alegar tales hechos a esa altura de la conversación. De ahí, sin decir una sola palabra, decido juntar mis pertenencias. En poco tiempo, veo toda una vida resumida en dos maletas. Con ellas, me embarco hacia otra realidad, mucho más dura. Un hogar para ancianos, lejos de los hijos y los nietos.

Hoy, en los brazos de la soledad, reconozco que pude enseñar valores morales a mis hijos. Pero no pude transmitir a ninguno de los dos una virtud llamada GRATITUD.

La culpa es nuestra por cuanto siempre le estamos dando lo que quieren o piden, cuando debemos enseñarle que deben "ganárselo". ¿cómo? Trabajando con esfuerzo, ayudando a limpiar la casa, cocinar, lavar platos, etc., para cuando lleguen a adultos sepan que las cosas se consiguen con esfuerzo y sean responsables y gratos, quieran a sus padres por haberle enseñado a ser buenos hijos.

La juventud actual te busca cuando quiere algo, cuando te necesita, pero cómo es lógico existen sus excepciones.

La gratitud hay que forjarla, no viene incluida en el corazón de los humanos, a no ser que se le haya inculcado amor y temor a Dios primeramente. Pido disculpas por manifestar lo que pienso, pero deben saber que cuando lleguen a ser "viejos" querrán ser bien tratados por sus hijos y/o nietos y eso no se consigue con dinero sino con la bondad sembrada en sus corazones.